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      农村小学武术教学方式分析

      摘要为了传承传统文化我国提倡武术进学校各地的学校都积极响应将武术作为了学校体育课程的一项重要内容既丰富了体育教学的内容也有助于锻炼学生的体质还增加了他们对传统文化的认知并使我国流传几年前的体育文化传统得到了传承和发展为了使武术教学在农村小学得到广泛而有效的开展我们应当加强对农村小学武术教学方式的研究使学生在兴趣的指引下学习它进而达到强身健体的学习目的

      关键词武术教学;小学体育;农村学校;教学方式

      武术是我国传统体育文化中的瑰宝发展至今已有几千年的历史其原本是战争中士兵使用的技术后因习武可以强身健体越来越多的普通大众开始习练武术在强健人们体魄的同时也培养了人们良好的武德修养因此让武术进学校既是为了传承我国的传统文化也是为了加强学生的体育锻炼还是为了培养学生的道德?#20998;ʡ?#20294;是农村地区的很多小学因受传统教学观念和模式的影响仍采用讲解示范练习的单调教学方式影响了学生学习武术的积极性作为农村小学体育教师我们应在新课标的指导下积极探索有效的武术教学方式激发学生学习武术的兴趣为中国武术的传承贡献微薄之力

      一借助游戏激发学生的习武兴趣

      小学阶段正是学生处于好动爱玩的时期游戏活动正好符合学生的心理特点它是一种特殊的社会?#23548;?#27963;动能够愉悦学生的心情能使他们在精神上获得满足?#23567;?#26681;据学生的心理特点和兴趣爱好在小学武术教学?#26657;?#25945;师可以借助游戏来激发学生的习武兴趣其实小学生的知识积累生活阅历有限对新鲜的事物和现象有着极强的好奇心在没有学习武术之前认为武术是神秘的新鲜的这?#25351;?#35273;促使他们在?#25112;?#35302;武术时有着强烈的学习欲望总想着自?#21644;?#36807;武术学习能够成为武?#25351;?#25163;这样就能够锄强扶弱?#34180;?#34892;侠仗义?#34180;?#20280;张正义?#34180;?#25171;抱不?#20581;?#20294;学了几节课他们会觉得武术学习太枯燥每个动作都要反复练习一节课下来学不了一招半式习武的热情和兴趣也会大大减弱将武术教学与游戏活动相结合能够使学生从枯燥的动作练习?#23567;?#35299;救出来让他们在游?#20998;?#24471;到锻炼进而掌握动作要领

      二创编武术操丰富武术教学形式

      近年来有部分武术研究者提出了一种传承和发展大众健身武术的新思路他们建议将武术音乐体操?#35748;?#32467;合创造出一种集健身武术技能文化传承于一体的新运动形式即武术操这一运动形式既符合大众强身健体的需求也体现了武术的魅力符合人们的审美取向虽然讲武术引进学校是传承传统文化的重要途径但是武术动作繁多而且复杂如果仅靠教师的讲解和示范教学效果往往不太理想尤其是对好动爱玩的小学生来说因为缺乏有效的刺激他们常常难易集中精力会觉得习练武术枯燥单调甚至会产生厌烦情绪当然也不利于他们掌握武术动作武术操将武术音乐体操相结合学生可以在欢快的音乐声中感受各个武术动作在节奏强?#21462;?#36895;度等方面的特点或异同而且在活跃的课堂气氛?#26657;?#23398;生学习积极?#21592;?#35843;动了起来做的动作更加舒展自然在提高了学习效率的同时他们的艺术表现力想象力创造力都得到了锻炼和提升

      三家校活动相结合扩大武术教学的影响

      武术进学校不仅有助于锻炼学生的身体也能使他们了解更多的传统文化知识因此家长对学校开展武术教学是支持的另外对学生的教育需要学校和家庭合作孩子的成长需要教师和家长的密切配合在农村小学进行武术教学同样离不开家长的参与所以我们可以借助家校结合的方式来开展武术教学进而提高其教学效率?#28909;?#36890;过每个学期的谁是最佳家庭武术小教练活动让小学生的武术走进家庭让小学生在家庭对家长或?#30528;?#36827;行武术套路的演练和传授借助家长会家长学校等途径进行家庭表演鼓励小学生和家长共同协作表演既扩大武术教学的影响面又增进亲情融合让小学生感受成长的温暖扩大武术特色的影响面推动全面健身活动武术是我国传统体育文化中的瑰宝是民族文化遗产传承武术文化应当从孩子抓起作为农村小学体育教师我们应当在了解学生兴趣爱好心理特点的基础上转变教学观念创新教学方式引导学生在兴趣的指引下习练武术使他们形成健康的体质良好的道德?#20998;ʡ?

      参考文献

      [1]杨如兵.小学武术课堂教学模式创新探究[J].文体用品与科技,2013(22).

      [2]余金虹,苏水军,陈明华.小学武术课教学模式创新的初探[J].中华武术研究,2017(6)

      作者:张霞 单位:邹平县韩店镇中心小学

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